世家壟斷了文化，天下讀書人，大多出自世家，盡管現在紙質書籍在推廣，讓書不再成為奢侈品，但目前能識字的人，就算不是世家的，也和世家有關。

　　曹操是拉攏了一批寒門，但也隻是暫時解決問題，以後寒門發展起來，勢力越來越大，早晚也會變成世家，這仿佛是一個繞不出去的死循環。

　　世家這個群體，對這個時代的統治者來說，想要舍棄，又不能完全舍棄。

　　“文政如何通過書籍，改變這一現狀？”

　　曹操想要的是，自己的統治不能被其他任何人限制，特别是現在的世家勢力。

　　郭泰說道：“未來的十年内，魏公選官的首要就是從寒門裡面選拔，利用書籍，宣揚魏公對書籍的貢獻，拉攏寒門進來，讓他們擺脫被世家限制的命運，在朝堂上，形成寒門和世家對峙的局面。”

　　“用寒門來牽制世家固然是好，但給寒門足夠的時間發展，最後還是會變成世家。”

　　曹操擔憂地說道。

　　“魏公說得對，寒門治标不治本，但我說的是十年之内的計劃，甚至不用十年，也許五六年，就能将這個局面打破。”

　　“我建議魏公把察舉制摒棄，換一種全新的，讓世家無法占據主導的選官制度。”

　　郭泰繼續說道：“但這個全新的選官制度，會涉及很多方面，需要書籍和紙張，還要在全天下推廣教育，大規模地制造有能力的，可以治國理政的讀書人。”

　　“這樣真的可以實現嗎？”

　　曹操聽着就感到很厲害的樣子，但往自己所認知的去想，又覺得不太可能。

　　這個未來的藍圖，已經超出這個時代的生産力水平，以他所了解的實際情況來看，很難落到實處。

　　曹操又問：“文政打算怎麼做？”

　　“先恢複太學，讓寒門之中有能力的讀書人進入太學學習，如果士族想要進太學也可以，但門檻設置得很高，未來幾年的官員，暫時從太學裡面選拔。”

　　“但是并非所有太學生，都能當官，除了考究人品、性格，還需要進行最關鍵的一項，就叫做考試。”

　　郭泰又說道。

　　“何為考試？”

　　這個名詞，曹操聽起來很陌生。

　　“我們出一份關于治國理政，或者詩詞歌賦等的問題，印在一張紙上，把太學生集合起來回答，選出裡面回答最合理，成績最高的人來當官，這就是考試。”

　　郭泰簡單地解釋了一下。

　　曹操思考了片刻，頓時眼眸一亮，這個方法聽起來很不錯，首先能篩選掉一批進來混日子的人。

　　這些聽起來那麼簡單，為何自己就是想不到。

　　還是文政厲害！

　　“這樣還未完，太學隻是一部分。”

　　郭泰說道：“這樣的學校，我們可以在全天下開設，讓适齡孩童，隻要想讀書的，每個月交出一筆不多的學費，就能進入學校學習各種知識，書籍全部由朝廷免費提供，這批讀書人也得通過考試當官，再和世家沒有關系，魏公覺得如何？”

　　曹操想了好久問道：“所有适齡孩童？”

　　郭泰點頭說道：“沒錯！”

　　現在不缺書籍，更不缺書寫的載體，知識想傳播就能傳播，可操作空間很大。