這也算是一種因地制宜的特色。

　　準噶爾部沒有訓練有素的線列兵，前排騷擾、牽制的散兵，數量不需要太多，靠己方的線列步兵打就夠了。

　　打準噶爾的話，朝廷肯定會調派北方的騎兵，青州軍也不需要自己編練騎兵，隻是留了一個連的重騎做種子。

　　準噶爾有城，所以需要專門的工兵部隊。

　　考慮到準噶爾的騎兵，每個營做支援火力的輕炮也是有必要的。

　　以此時的組織力，最小也就能以連隊為作戰單位，這已經算是遠超時代了。

　　前提是需要擁有足夠的軍官，單單是成建制的步兵，連一級的軍官就需要将近二三百号人。

　　而作為種子的那個重騎兵連隊，更是直接塞進去了八名軍官。

　　這樣的受過訓練的軍官比例，就是劉钰自信的源泉，當然也是讓皇帝将來開放良家子教育創辦更多基礎教育學校的誘餌。

　　作為實習軍官的，一部分是武德宮的肄業生，一部分就是受過最基礎教育的良家子。

　　至于騎兵，那也是沒辦法的辦法。

　　朝廷給的軍饷不夠，根本沒錢編練一支正規的騎兵部隊。

　　正規的騎兵部隊不需要松花江府兵那種自小會騎馬的，抓一批沒騎過馬的一樣可以練出來。

　　朝廷的思路還是前朝思路，各部集合，派出專門的主将捏到一起。

　　這樣配合，雖然肯定會出問題。但考慮到準噶爾的水平，這問題也不算大。

　　折中思路，那就是隻能采用新的戰術體系，強調步兵的機動性和變陣速度，靠步兵包打天下，而不能全然指望朝廷抽調的騎兵搞出好的配合。

　　參謀部的作用就是拟定各種戰術計劃，做充足的準備。以大順的體量，不敗即為勝。

　　各種訓練安排，劉钰不怎麼管。

　　這批參謀班的學員繼承他的戰術思想，把道理講通了，具體的訓練計劃由他們制定，按部就班即可。

　　劉钰又詢問了一下訓練的具體情況後，問道：“秋季之前，你們覺得能否做到讓青州軍看上去是一支可戰之兵？”

　　吳芳瑞考慮了一下後道：“當無問題。大人，當下要解決的，還是一些變陣方面的細節，如今變陣的時間還是慢了一些。縱然有操練尚且不足的因素，也有一些操典不太對的地方。”

　　“嗯。”

　　劉钰敲了敲桌上的那本他們編寫的訓練日志道：“有什麼不對的地方，就提出來讨論研究嘛。三個臭皮匠，頂個諸葛亮。各個連隊營隊的主官，你們也多詢問詢問。一起讨論研究。我也就是知道個大概，有思路，懂大略。具體怎麼樣對不對，能以這個戰術體系為準繩，衡量對與錯；但是你讓我把一切都編寫出來，那就難了。”

　　吳芳瑞點頭道：“大人說的是。這種事，很是繁瑣，是故參謀部有八十餘人，也是為此研究的。按大人的要求，秋季當無問題。明年春日，應該便可以進行青州軍的長途行軍訓練。關鍵是現在槍支常有損壞，本就不足，若有損壞更加不足。”

　　“再一個，槍支不足尚且是小事，想必大人可以解決。但是後備兵員的問題，大人也應上書陛下。”

　　“如今這九千人，死一個少一個。大人練兵的思路是傳幫帶。按說，如今九千人，應該再安排一些新兵夾于其中，這樣才能源源不斷。否則的話，這些人打完，如何補員？”

　　他的話說到了點子上，對此劉钰也是頗多無奈。

　　朝廷的軍制問題很大，養兵是要花錢的。

　　平日操訓一些後備兵員……就此時的組織力，也就能把良家子們組織起來。再說一些佃戶，吃飯都成問題，讓他們舍棄農活去操訓，那就是等于讓他們家破人亡。

　　自耕農好一點，但自耕農數量幾何，這是個問題。

　　自有國情在此。

　　最好的辦法就是募災民為兵。災荒年年有，不怕沒有災民。

　　問題是朝廷能不能拿出這筆錢？

　　大順的财政收入和支出，可謂是捉襟見肘，偌大的國家根本餘不出多少錢來，尤其是還要赈災。

　　這個事暫時無解，劉钰隻好道：“這事兒要解決，就得看将來平準的時候打的怎麼樣。打得好，說什麼都是對的，高屋建瓴、遠見卓識；打的不好，那就是誇誇其談、紙上談兵。人啊，尤其是朝中大臣，都是極為現實的。”

　　這件事劉钰有自己的想法，但最終還是那句話，大順的軍制有問題，要改的是整個的軍制，而不是單單一個青州兵。

　　大順既不需要征兵制，也沒有征兵制的基層控制力，更沒有征兵制的物質條件。

　　需要的反倒是大宋的廂軍。

　　國土廣大，年年有災，哪年若是隻有個十萬八萬的災民，簡直可以去天壇告天“風調雨順”了。

　　把災民中的青壯挑選出來，每個人開低一點的軍饷，做一些基礎的隊列、放槍等訓練。一旦開戰，則從這裡面挑人補充，兵員根本不是問題。

　　但就算是最低限度的軍饷，也得叫人吃飽。

　　大部分肯定是沒有老婆孩子，可總不是石頭縫裡蹦出來的，還得養爹娘。