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第三百六十九章 甯夜莺

超然無限 潇騰 3069 2023-04-12 00:02

  北辰主智腦發送的信息顯示,居然有一名學生,申請加入羅亮的門下。

  羅亮多少有點意外。

  他想不起,在學校裡還有哪位打過交道,有所羁絆的學生。

  羅亮目前在學校裡的總體風評可不好。

  在學生的圈子裡,他或許能力不錯,但相比資深導師沒有優勢。

  有心人制造一種論調:拜師一個比自己還小的少年,是很沒面子的行為,會被人笑話。

  本來羅亮上完兩節課,成效還可以,口碑将起。

  結果,戴小萍昨晚的緻謝帖,捧高了付先鋒,讓羅亮淪為平庸的綠葉。

  戴小萍昨天的忘恩負義,讓羅亮的5名學生少掉一個缺口。

  但才一天不到,又有人想加入羅亮門下。

  羅亮查看申請者的基本信息。

  姓名:甯夜莺

  年齡:19歲

  修為:2級高階

  職業:神射手

  年級:大三

  主修系:弓射系,精神系

  ……

  “甯夜莺?沒什麼印象。”

  羅亮關掉虛拟界面,沒有同意申請。

  都沒見面交談,一個基本印象都沒有,羅亮怎麼會随便收學生?

  就算是背信忘義之前的戴小萍,當時見面相談,也得到了羅亮的基本認可。

  倒不是說羅亮眼光有問題,而是人性的使然,沒幾個人能經受得起考驗。

  羅亮記得前世的一則真人小故事,大概内容是:

  某個世界500強的CEO,年輕時在公司努力工作,兩個老闆看中他的才能,打算重用培養他。其中一個老闆想考驗他的忠誠,準備找人用三倍薪資試探挖他,這個想法被另一個老闆否定了。

  若幹年後,年輕人帶領公司發展成世界巨頭,得知當年的事,感慨道:那時的自己,所處的局限性和眼界,肯定經受不起考驗。

  縱觀古今曆史中的許多名人偉人,回溯原本,都是有皿有肉的普通人,有七情六欲,不是什麼脫離現實的聖人。

  其中的某些名人大佬,伴随風流故事,其實本質上就是渣男。

  ……

  下午兩點。

  羅亮飛到第一次上課所在的教學場地。

  這裡有一塊半月形的平整場地,以及一間會場式的教室。

  羅亮從天而降,發現到來的學生,比預想中要多,居然有三四百人。

  其中許多人有點眼熟,是前兩次上過羅亮課的學生。

  除了回頭客,還有些陌生面孔。

  “羅導師的課,效果真有你說得那麼好?”

  “哼!要不是關系好,我才不會跟你說。上次的《冥想與修行》課,對感悟和修行有效果,幾個月沒轍的瓶頸,居然讓我突破了。”

  

  “羅導師的身法課精妙實用,回去練習一個月,之前切磋一直打不過的那個大塊頭,前兩天被我勒倒了。嘿嘿,那感覺是真爽……”

  “羅導師的課程,絕對被低估了。這個秘密不要向外界宣傳,趁大多人不知道,咱們先多提升些。”

  教學場地,不少人低聲竊語。

  直到羅亮從天而降,現場安靜下來。幾百名學生,眼中帶有期待和敬意。

  “導師,這次報名人數四百二十五,實到三百九十八人……”

  袁蘭馨眸光有神,略含喜意,向羅亮說明情況。

  相比上節課兩百人左右,這次增幅一倍!

  可以想象,羅亮的課程,在小圈子裡起到一定口碑效應。

  這一次,不少新來的學生,是被身邊同學安利過來的。

  “給我看下名單。”

  羅亮從女助教手中接過上課的名單表格。

  目光大略掃過。

  羅亮很快在名單上找到“甯夜莺”這個名字。

  看樣子,這名申請者是聽他課的學生。

  現場有三四百人,女生數量近半。

  羅亮不确認是哪一位,沒刻意去尋找。

  他不可能主動探究,得要看對方的誠意,最起碼要主動過來免談。

  “歡迎大家來聽我的課。”

  羅亮來到講台上,比前兩次更家從容自然。

  “這是《實戰與身法》的第二堂課,我們先簡單回顧一下上節課的入門基礎。新來的同學有課程遺漏,可以請教前面的學生或者我的助教。我本人不會具體重新細述前面的課程……”

  聽到羅亮的開場白,一些新來的學生,感覺有點不适應。

  這位新人導師,給他們的感覺有點拽。

  上課禁止各種智能設備,不用錄像錄音,隻能做原始的筆記。

  現在又多加了一條。

  導師不會重新講前面的課程,最多簡單回顧一下。

  這種态度,比一般的名師還要傲慢、托大。

  不過,現場的學生,要麼是回頭客,在前面的課程中有收獲,要麼是被口碑安利過來的。

  倒沒有人因為羅亮的态度立即走人。

  在羅亮看來,自己的課程頗有幹貨,除了自身的領悟,還有組織各個世界的精煉技巧融入,實用價值很高。

  學不到精髓,那是學生的損失。

  羅亮甚至不想太多人學到核心的東西。

  要是以後學生太多,羅亮準備進行人數限制。

  課程有條不紊的進行,有理論傳授,也有身法技巧的實戰傳授。

  現場三四百學生,聽得很投入,也在認真練習。

  由于羅亮的課程内容不能錄音錄像,且隻細緻講一次,大多學生不敢懈怠、走神,詳細的做筆記。

  羅亮很少與學生互動,也較少給提問的時間。

  

  

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