不論是王宇也好，黃征也好，最次，王培也看懂黎元秋的操作了。

　　現在也就隻剩唐正雲這麼一個蒙鼓人。

　　偏偏他還覺得起屌的。

　　覺得剛才的彙報完全就是按照領導的要求進行的。

　　沒出一點問題。

　　可是……

　　為什麼他們所有人都沒一點想要表态的意啊？

　　也許還有人看不懂。

　　袁文剛拿裝備說事，黎元秋也拿裝備說事，唐正雲把三司撇得幹幹淨淨的，不是正好沒有給黎元秋發飙的機會嗎？

　　這麼理解，好像也沒什麼問題，平常踏實工作，别想東想西的，過一過平平淡淡的朝九晚五的生活也沒什麼不好。

　　至于說什麼勾心鬥角……

　　來，進階版的同學，我們接着往下講。

　　堂堂國化集團一把手項天來是特麼有什麼毛病坐在你一個處級單位的會議室當中聽你們彙報一起連人都沒死的事故？

　　他是閑的嗎？

　　所以，從一開始，那一場車禍都隻是一個楔子。

　　引出什麼？

　　引出設備采購的貓膩？

　　貓膩是各方都默許存在的，引出它來幹什麼，打項天來的臉嗎？

　　那這個楔子的意義是什麼？

　　左邊的同學會不會？

　　右邊的秀兒你坐下，知道你聰明。

　　後邊的，别睡了！

　　來，揭曉謎底。

　　袁文剛拿車禍當楔子來引出項天來對許佩的态度。

　　黎元秋拿車禍當楔子來引出許佩用人存在極大的問題。

　　唐正雲用車禍來當楔子，引出自己是個傻子的事實。

　　所以許佩才會無奈，王宇才會嘲笑許佩。

　　黎元秋看準機會，拿唐正雲當突破口，開始撕口子。

　　聽一聽老黎的話術。

　　“從零四年年初起。”

　　“江原深刻學習上級指示精神。”

　　“嚴格落實相關制度。”

　　“深度挖掘青年潛力。”

　　……吧啦吧啦背了一通書，之後，黎元秋的殺招來了。

　　“許總剛到單位不久，就跟我反複交流，強調青年幹部在企業當中的意義所在。”（許佩拉山頭，因為沒根基，她隻能用新人。）

　　“我也深刻認識到在單位用人這方面，我的思想太過于保守。”（她提拔的人，我特麼都是不想用的。）

　　“于是，我抱着邊觀察邊學習的态度，在許副經理的提議下。”

　　“将技術研發類的幹部放到一線工程主管領導的崗位上。”（唐正雲是許佩安排的，與我無關。）

　　“将機械工程類幹部放到基一線單位的副職崗位上專職管設備。”（王培也是許佩安排的）

　　“破格提拔腦子更靈活，更年輕的大學生，讓他們負責宣傳工作。”（王宇也是許佩安排的。）

　　“這一舉動，也收獲到了一定的效果。”

　　“比如，行事風格很果斷。”（不請示，不彙報。）

　　“比如，創新能力也增加了。”（不聽指揮，想當然，瞎幾把亂搞。）

　　是不是怎麼聽，都像是在誇人呢？

　　好，如果這裡是誇人，那後面這幾句，就更厲害了。

　　“但同時呢，也存在一定的問題。”

　　“比如與兄弟單位的溝通不及時。”（唐正雲被孤立）

　　“崗位職能沒有完全發揮。”（你王培管設備，不是一樣出事？）