兩個孩子說到做到！

　　彈弓就插在腰後，小石子随處可揀，這就是他們對付山中小獸的方式，拿到現在都不需要準備！

　　兩人各引彈弓，顯然，力氣更大的阿龍的彈弓就更大些，頃刻間，兩個石子一前一後，向天空上飛去……

　　雖然他們視力很好，但沒有法力支撐的前提下，想看清楚夜空下的兩個快速移動的小石子也是不可能的，就連比劃的方向也是一個大概其……

　　但他們發出的動靜顯然驚到了那個怪物，隻見那怪物在天上突然一震，然後盤旋歪斜，就好像受傷了一樣，這引來了下面兩個孩子的歡呼聲！

　　再下一刻，那怪物就像是失去了力量，一頭就栽了下來，隻不過以兩個孩子的眼力，卻是看不出來他到底栽到了何處？

　　好像很近？也好像很遠？可能在精舍前？也許是精舍後？

　　“掉去了哪裡？山後？”阿龍有點困惑。

　　“不對，是山前，我覺的好像是……”阿虎也犯糊塗，但原則是很清楚的，發表不同意見以顯示自己的不同。

　　畢竟是孩子，一通嘻嘻哈哈後也就忘到了腦後，等兩人玩夠了，回到精舍前的小廣場時，大人們三三兩兩的演法較技才剛剛開始，這是每日必須的節奏，有埋頭用功的，就一定有忍不住寂寞的，數十号人，就總有手癢難撓的，不過他們都是真正的較技試招，卻從來不分生死。

　　兩人或者數人參與其中，其他人圍觀，并在整個過程中評頭論足，支招想轍，也是互相提高的一種方式；

　　散修嘛，沒有師門長輩的指點，也就隻能這樣來拓寬自己，這也是雲頂吸引散修的很重要的一點。

　　兩個孩子就遠遠站在一旁，看着大人們呼風喚雨，也不顯得如何驚訝，這是從小看到大的，早已經習慣；他們在這裡也堅持不了多久，瘋了一天，很快的睡意就會找上他們，意味着歡樂一天的結束。

　　今天的演法結束的格外的早，修士們三三兩兩往回走，其中就包括兩個孩子的父母，

　　“小龍，去洗澡睡覺！”

　　“小虎，去喝水刷牙！”

　　這是在平常不過的日常，隻不過今日小虎多了一句嘴，

　　“爹爹，我和龍哥方才在樹林那邊打下來了一頭大鳥！龍哥說，也可能是個人！”

　　其父就笑罵，“怎麼打的？用你們的彈弓？”

　　兩個孩子就大聲表達不滿，把方才發生的事一五一十的說了個通透，言者無心，聽者有意，兩個孩子可能不太明白這後面意味着什麼，可他們這些修士不同！

　　再凝神觀天，月朗星稀，又哪裡還有一絲的異常？

　　把孩子們打發去了休息，一群修士就合計了起來，

　　“我說方才演法就一直感覺有人在一旁窺觑，卻無論如何也不能發現端倪，原來竟在空中！這麼大大方方的窺視，我們卻一無所覺，真正是讓人匪夷所思！

　　老九，你所習功法在感知一道上也有擅長，就一點也沒發現？”

　　他說的那個老九就苦笑，“沒有！如果孩子們看到的是真的，那此人的境界着實可怕，我就和你一樣，有點直覺，卻不知窺從何起，觑自哪方？”