酷暑漸去，盛夏進入尾聲，拂過蒼茫大地的微風，已然帶上了幾分涼爽。

　　“天地玄黃，宇宙洪荒。

　　日月盈仄，辰宿列張。

　　寒來暑往，秋收冬藏。

　　閏餘成歲······”

　　清朗的讀書聲，在書舍上空不斷的回響，書舍之中，寬大的教室裡頭，從五六歲到十歲的孩子們按着個頭的高矮依次落座。

　　教室前方橫着一張長案，長案之後，一個三十歲模樣，下颌留着一簇鼠須，穿着一身漿洗的略有幾分發白的舊衣，一手拿着兩尺多長的戒尺，一手捧着一本藍皮的線裝書籍。

　　封面嶄新，裡頭的紙張也沒有都少翻閱的痕迹，明顯是剛剛印刷出來的新書。

　　似這般的教室，足足有八間，每間教室裡頭，有教習一名，學生三十又二，學生們的年齡也各不相同，最小的不過七八歲，最大的，也有十五六了。

　　“咚咚咚！”

　　随着幾聲清脆的鈴聲響起，教習們宣布授課結束，學生們紛紛起身拱手行禮恭送教習，待教習走後，才各自收拾東西，有序的出了教室，三五成群的湊在一塊兒。

　　“三郎，聽說今日下午有馬課耶！”一個十二三歲的學生，眼裡閃着信心，期待的和身邊的同窗小夥伴分享喜悅。

　　“馬課？你從哪兒聽來的？”李三郎眼睛驟然一亮，立馬迫不及待的追問起來。

　　書院雖然開有六科，可現如今正常教授的，也隻有禮樂射書數五科，學生們心心念念的禦科卻因為馬匹的缺乏，一直未曾開課。

　　先前說話的孩子，仰着頭一臉的得意：“自然是從我三叔那裡！”

　　“你三叔是總院的教習，那肯定是真的了！”李三郎還沒反應，周遭的一衆孩童們便一個個歡呼雀躍起來。

　　“三郎，你不是一直想考講武堂嘛！不會騎馬可不行。”

　　······

　　同樣的一幕，在五州之地，三十六所書院之中同時上演。

　　一年半之前，徐章聯合五州知州、學政，在五州三十六縣之地增設了三十六間同文書院，總院設在雄州城，徐章親自擔任院長，聯合了五州境内的數十家世家大族，書香門第，請當地的落第舉子、秀才，或是學識豐厚，人品敦厚的讀書人擔任教習。

　　同文書院下又有文武兩堂，顧名思義，一文一武。

　　文者，開設六科，禮樂射禦書數，但都隻是淺嘗辄止，打基礎的那種。

　　武者，授以弓馬騎射，兵法韬略，其中教習，皆為軍中将領、幕僚等兼任。

　　更關鍵的是，對于家境貧困者，還有五州衙門幫扶，對于成績優異着，同樣也有獎補。

　　除文武兩堂之外，還有專門的蒙學，文武皆授，入學三年，期滿之後，再根據表現晉入文武兩堂之中。

　　自武堂之中結業的學生，得在廂軍之中服役三年，三年之後，自其中遴選能力出衆者，充入邊軍之中。

　　不過年餘，五州百姓們便對朝廷稱贊有加，對極為知州老爺還有學政更是感恩戴德，有些甚至在家中立起了長生排位，日日祭拜不綴。

　　······

　　教育的改革，見效極慢，甚至于數年之内，都不見得會有什麼出色的成績出來。