盧植：“非我不願衣錦還鄉，隻是雒陽柴米油鹽醬醋皆貴，人力亦貴，居之不易。”

　　劉子玉：“兄好歹是大漢博士，再怎麼不易，也不用自己親自駕車吧！自己駕車，回鄉與商隊同行，幽州子弟還以為皇帝薄待了兄長。”

　　盧植：“賢弟慎言！為兄俸祿不少，隻不過省下的錢都用來購買書籍了。”

　　劉子玉：“多少年了，兄長始終如一，弟真是發自内心地佩服。”

　　盧植：“就這麼愛好，如之奈何！”

　　劉子玉：“雒陽米貴，涿郡卻不貴。我有一途，可使君不缺買書之錢。”

　　“什麼途徑？”

　　“說出來，你可不能怪我。”

　　“既然是為我打算，當然不可能怪你。”

　　“那好，你發誓不怪我，并且不能透露半分。出了門，我就不認啦！”

　　“好！子修，你去看看二弟經文背的如何啦。”

　　“好的阿父。”盧植身旁的稚嫩少年，乃是長子盧養，字子修，其二弟盧正年齡幼小，尚未有字。二人的名字取自于《易經•蒙卦•彖辭》“蒙以養正，聖功也。”意思是指從給幼童啟蒙開始，就要培養端正的心性，這是最聖賢的功德。

　　“我盧植發誓，出你之口，入我之耳，絕不透露半分，也絕不怪你！”

　　劉子玉：“幽州十郡一屬國，九十縣，人口二三百萬。自光武以來，走出的将軍、都尉不可計數，然而博士有多少？”

　　盧植：“怕是不到十人！”

　　“說得對，十人不到。除了子幹兄，目前可還有那位幽州官員，當過博士？”

　　“好像真沒有。”

　　“哈哈，幽州十一郡國，九十縣，二百三十萬百姓，二十萬子弟，翹首盼公歸。

　　公對自己的孩子，‘蒙以養正，果行育（毓）德’，對其他孩子，如此薄啊！”

　　盧植被劉子玉說的愣住了：“那麼應該如何？”

　　劉子玉：“子幹兄以前沒有官職時，在家鄉講學授徒，當時名聲不顯，學生如同我現在一樣，不多。如今聲名顯赫，若不講學收徒弟，那些子弟和其父兄，不會怪他們自己有眼不識珠寶玉器之美，反而會認為你架子大了，眼睛看到天上去了，心裡不知道怎麼看你呢！”

　　“賢弟是讓我公開講學，多收徒弟？”

　　“為什麼不呢。馬公徒弟常上千人，所以關西人沒人敢害他。”

　　“可徒弟多了，良莠不齊啊！”

　　“鄭君初從學于馬公，以馬公為師傅，馬公卻并不以為弟子。”鄭玄，字康成，北海高密人，乃是盧植的師兄弟。

　　“鄭君在很多方面的學問都比我強，因為名聲不顯、又不愛展示學問，學了幾年才被馬公收入門牆。子玉的意思，莫非是記名弟子與入室弟子之分？”

　　“對！但是還可以更複雜一些。你開門講學，首先是隔段時間，上兩堂大課，誰都可以來聽，可以講一些《禮記》概述之類，比較宏觀、比較淺的學問。

　　之後願意繼續求學的，就得提交名帖、求學的束脩。但遞交了名帖，并非一定要收，至少還得經過對學問、人品、行為的測試或考察。測試、考察可以由你自己進行，日後弟子多了，也可由先入門的年長弟子來考察測試。