“嗯。您走進去後，看到了什麼？”

　　“……”

　　“孫先生？”

　　“啊？哦……我走進去後，看到的就是廁所，洗手間……聲音從廁所最裡面傳出來的，就是有水箱的那個隔間。我走到最裡面，沒看到人，還能聽到聲音……沒有人，但是哭聲……哭聲在廁所裡面回蕩，有回音……我找過，還看過窗戶外面。就是廁所的天窗那裡，在兩米多高的位置吧。我跳上去看過。那個氣窗關着，外面沒有人。外面就是牆，也沒有站的地方。我以為自己聽錯了，還去隔壁的男廁所看了。男廁所也沒人，沒聲音……我到了男廁所，那個聲音就沒了。那個聲音本來就很輕。我回到女廁所，也沒再聽見聲音。太……太奇怪了。根本不知道聲音是從哪裡傳出來的。就像是……就像是有個看不見的……有個……鬼……”

　　“當時隻有您一個人在場嗎？”

　　“是，隻有我一個。其他人都走了。學生、老師，都沒有。我以為是從其他地方傳出來的聲音，是隔壁教室之類……教室門都關上了。我覺得怕了，很快就跑走了。”

　　“您就在那一天聽到了哭聲。之後還有遇到過類似的事情嗎？”

　　“沒有了。我之後繞着走……我越想越覺得害怕吧……但是……”

　　“但是什麼？”

　　“我聽我的學生說，他們也有聽到。放學的時候聽到女廁所裡傳出來哭聲。沒有人，隻聽到哭聲。學校裡面那些鬼故事，也是很多人都在說。老師都聽說了。我說的那些版本，各種細節，就是這段時間一點點補上的。每個人都有自己的說法。”

　　“其他聽到哭聲的人是怎麼描述的？”

　　“就和我差不多。也都是放學的時間點，沒人之後，才聽到哭聲。哭聲很小，在廁所裡面有回音。”

　　“那麼，也就是說，有一種可能，是其他時間點也有哭聲，但因為學校嘈雜的環境，沒有人注意到？”

　　“這……”

　　“除了哭聲和鬼故事之外，學校裡面還有其他異常情況嗎？”

　　“不，沒有了。可是……光這個就很有問題吧？光是這個哭聲……”

　　“嗯，是有些奇怪。我們能不能進入學校看看？”

　　“可以，可以的。周末的時候，我可以帶你們進去。”

　　“這周末就可以嗎？”

　　“對，這周末就可以。”

　　“那我們看過現場之後，再做出判斷。”

　　“好的、好的。”

　　2002年12月3日，分析音頻文件。音頻文件01620021203.wav。

　　“……我聽到那幾個男生下樓的聲音。我是從走廊另一邊下樓……”

　　“這人身上沒有陰氣，我也沒聽到聲音。他沒遇到鬼吧？”

　　“他應該是聽到了哭聲，不是幻聽。”

　　“不可能很多人都幻聽。”

　　“那就是有人搞事情啊。弄個播放設備，随聲聽之類，放在隐蔽的角落。這種事情很容易做到。有鬼故事的背景，又是在學校這種地方，學生們一聽，被吓到……”

　　“是有這種可能。”

　　“是這種可能性很高吧？”

　　“等去現場看過就知道了。”

　　2002年12月5日，前往委托人工作的學校。音頻文件01620021205.wav。

　　“……就是這一層盡頭……”

　　哒、哒、哒……

　　“呼……”

　　“不用緊張，孫先生。到目前為止，我們都沒看到不正常的東西。”

　　“哦，哦……”

　　哒、哒、哒……

　　“就是這裡了。”

　　“很幹淨。”

　　“嗯，我們學校清潔工很好的……”

　　“我是說，這裡很幹淨，沒有奇怪的東西。”

　　“咦？”

　　“周五的時候，有人聽到哭聲嗎？”