程瑛白天在實驗室裡工作，晚上回去在虛拟空間裡就跟着莫老學習。

　　莫老的教學不是一成不變的，他會随着程瑛能夠接受的阈值提高而加大自己的教學難度。

　　自從程瑛進入實驗室之後，就把大部分的精力放到了項目上面，隻有夜晚才能繼續學習金屬材料的有關知識。

　　算算日子，她開始學習這部分内容已經有十個月了，前幾次課程瑛就預感到課程進入了尾聲。

　　果然，今晚程瑛再進到虛拟空間，就發現莫老給金屬材料的理論知識部分結了個尾。

　　程瑛在筆記本上記下最後一筆，才恍然發現自己光是課堂筆記就已經寫滿了許多個厚的牛皮本了，更遑論她課外擴展的一些東西、自己的想法或者感悟，這些東西她擺滿了書架的一整個格子。

　　莫老落下最後一筆，說下“結課”之後，程瑛就等着自己被踢出虛拟空間。

　　莫老對時間堪稱精準把控，每次他什麼時候下課，什麼時候虛拟空間的使用期限就截止。

　　但讓她意外的是，這一次她竟然還在虛拟空間裡面？

　　莫非是莫老對時間把控失敗了？這也不無可能，畢竟是最後一堂課。

　　但很快程瑛就發現自己錯了。

　　莫老一鍵清除掉剛才光屏上他随筆落下的内容，點開一份文件，題目赫然是“金屬材料課程設計”。

　　竟然還有作業？

　　程瑛有些新奇，這在以前可是從未有過的事情。

　　隻聽莫老道：“同學們下去還需要完成一份課程設計，方向就是關于記憶金屬在醫療方面的應用，請設計一種能夠植入人體的記憶金屬，要求可行性達到百分之九十五，具體應用不限。”

　　說完，還不待程瑛疑惑怎麼提交課程設計，程瑛就覺得眼前一花，再睜眼，就已經躺在卧室的床上了。

　　很好，時間到了。

　　程瑛坐起扶額，有些無奈。

　　與此同時，系統也突然發布了任務：“叮！發布任務——‘材料學課程設計之記憶金屬’，一年内設計出一種以記憶金屬為材料的與人體相容性良好的醫療用品，要求：可行性百分之九十五以上。完成獎勵：等級經驗值+1000，學習币+1000，聲望+500；失敗懲罰：觸覺失靈7天。”

　　好吧，這回程瑛不需要操心怎麼提交作業了，系統它會自動判定完成度。

　　這會兒已經淩晨四點了，程瑛再睡也睡不到兩個小時，還會影響白天的狀态，正好莫老留下了課程設計，程瑛幹脆就起床穿好衣服，開一盞小燈，慢慢在書房裡思考。

　　程瑛早就從墨言那裡了解道，莫老一生最大的痛處就是有他研制的記憶芯片被濫用，帶來了不可估量的損失。

　　但研究成果本身是沒有好壞之分的，真正有影響的是後來者如何去使用。

　　記憶芯片用在走捷徑上是歪門邪道，但在其他方面，它卻是跨時代的産物，是無數技術的開山鼻祖。

　　這也奠定了莫老的神格。

　　所以雖然記憶芯片給莫老帶來了痛心的回憶，在金屬材料的課程設計上，莫老仍是選擇了以記憶金屬為基，讓程瑛去自由發揮。