駱歲安今天報道的是時候，正好上午就有一節顔色搭配課，她直接拉着葉奕行去聽課了。

　　成人班和統考班不一樣，前者是專門為成人再教育設立的，可想而知學生的年齡相對在校生都偏大。

　　而駱歲安和葉奕行出現在教室裡，自然而然就成了一道年輕靓麗的風景線，想不被人注意到都難。

　　尤其是老師，一進來就瞧見了兩張陌生的面孔，直接問兩人：“你們哪個班的？這是成人教育班，你們走錯教室了。”

　　“報告老師，我是新插班的學生。”駱歲安站起來回答問題。

　　“插班生？”老師問道：“你叫什麼？”

　　“駱歲安，今天第一天來上課。”駱歲安回答。

　　老師恍然，合上學生名單：“難怪我沒從名單上看到你的名字。”

　　“可能報道處的老師沒想到我會今天就上課，所以還沒來得及告訴各科的老師們。”駱歲安說道。

　　老師颔首，看向葉奕行：“你也是插班生？”

　　“他不是的老師，他是我男朋友，今天陪我來報道的。”駱歲安趕緊解釋。

　　老師大概是習慣男女朋友相互陪課的操作了，倒沒再問什麼，反而問駱歲安：“為什麼選擇服裝設計？”

　　駱歲安十分誠實：“為了掌握一門能夠賺錢讓家人過上好日子的技能。”

　　老師意外的笑了：“算你誠實。”

　　她聽過太多“服裝設計是我的夢想”，“我的夢想就是當一名服裝設計師”之類的回答了，但其實大家都是俗人，終極目标都是賺錢，隻是很多人覺得說實話俗氣，不好意思說而已。

　　可是賺錢有什麼俗氣啊，沒錢怎麼生存，誰家的生活不俗氣，這本來就是一個俗世。

　　老師因此對駱歲安的第一印象不錯，讓她坐下後就開始上課。

　　“這節課來講服裝設計中的顔色搭配，衣服好不好看，除了設計感之外，最重要的就是顔色搭配了，如果顔色搭配的不好，再好看的設計也是一坨屎……”

　　老師直白的講課方式讓駱歲安抿唇偷笑。

　　“我先來考考你們，看你們對顔色的認知度有多少。”老師說着拿出一本色卡，開始點名提問。

　　“朱曉燕，這個是什麼顔色？”

　　“藍色。”站起來一個三十歲左右的女人。

　　“廢話，我當然知道這是藍色，我問的這是什麼藍？”老師特别真實的翻了一下白眼。

　　朱曉燕同學傻眼了，藍色就是藍色，還分什麼藍？

　　這是知識盲區啊。

　　“有人知道嗎？”老師示意她坐下，視線看向其他人。

　　其他人面面相觑，顯然都很懵。

　　最後駱歲安弱弱的舉了手：“老師，我知道。”

　　“哦？你知道？那你說說。”老師讓她站起來。

　　駱歲安起身回答：“這是景泰藍。”

　　聽她真回答對了，老師都意外，問道：“知道為什麼這種藍叫景泰藍嗎？”

　　“因為它取自一種叫景泰藍的傳統手工藝品，距今已有600多年的曆史。又稱“銅胎掐絲琺琅”，俗名“琺藍”，是一種在銅質的胎型上，用柔軟的扁銅絲，掐成各種花紋焊上，然後把琺琅質的色釉填充在花紋内燒制而成的器物。

　　因其在明朝景泰年間盛行，制作技藝比較成熟，使用的琺琅釉多以藍色為主，故而得名“景泰藍”。

　　因為景泰藍似藍寶石般晶瑩湛藍，又透着高貴和高級，後才被廣泛應用在制作衣物上，也才有了景泰藍這種藍色。”駱歲安娓娓道來。