宣和五年夏，錢恒乘船抵達瓊州。

　　此時，走陸路趕到瓊州的秦桧等人，已經在許抟和劉子暈的協助下，将臨時落腳的地方，打點順當。

　　錢恒既然決定将瓊州作為自己最後的落腳點，也是出于多朝廷的失望，才如此安排。

　　瓊州，即後世的海口市，是難得的出海良港。

　　錢恒自然不會錯過這種開辟良港的機會，所以才會安排武松提前去登州，将所有人手調集過來。

　　至于二鍋頭的生産，錢恒倒不是很擔心，雖說現在瓊州島上并無高粱種植，可這次，錢恒專門安排人，從登州原來整整一船的種子。

　　這期間，錢恒還讓鄧肅和宗澤做了約定，關于登州酒坊的歸屬，三年後，便可以完全歸宗澤等人所有，隻是這三年内，要每月運一船成酒到瓊州。對于錢恒這個要求，宗澤當然不會反對。

　　而留在登州的酒坊，宗澤也不會獨留，順便拉上了李若水，和坐鎮汴京的張叔夜，至于他們幾個怎麼分配，就不是錢恒需要關心的事情了。

　　來瓊州的船上，錢恒就和黃裳聊過很多次。

　　來到大宋之初，錢恒以經商起家，間或經營些種養的營生，才讓手下人有了富裕的生活。可到了瓊州之後，這些雖說依然可以保障身邊手下的生活，但對于後人的傳承，才是保障他們世代生活無憂的基礎。

　　所以，錢恒一直存于心底，卻從未有機會實施的學科培養計劃，便提上了日程。

　　黃裳對錢恒這個想法，一開始并不是很清楚。

　　不過當錢恒說到，可能涉及到多個門類學科的時候，黃裳才真正重視起來。

　　士農工商，錢恒所設想的學館門類，卻是包括排除了士一科之外的所有。

　　農學，工學，匠學，醫學，數術，兵科，一共六大門類，其中細節，更細分出十數種類别。以農學為例，便有農、林、牧等幾種，再如數術，圖形、算術、水文、天象等，讓黃裳為之驚歎不已。

　　原本以為，錢恒的眼界就異于常人，這會兒聽起來，黃裳才知道，自己這個關門弟子的本事，遠不是他之前所了解的那麼簡單。

　　黃裳也曾問及錢恒問什麼不開設文科，卻被錢恒将了一軍。

　　有黃裳本人在，還會缺文科？

　　黃裳這才明白，錢恒早把對文科的舉措，全權交給了黃裳來安排。

　　不過對于錢恒這個安排，黃裳還是很樂意費些心思的。

　　下船時，秦桧早已将錢恒的住處安頓妥當，錢恒到了瓊州的第一件事，就是安排人手，開始布置學館的選址。

　　對于學館的安排，錢恒還專門做過一個考量，就是兵科所需要的場地問題。

　　所以經過勘測，錢恒帶着人手，直接将荒草遍野的舊州嶺，作為開設學館的地方。

　　舊州嶺并不高，最高點不過兩百米左右，可确實整個瓊州幾近最高的地方，站在峰頂，能夠一覽南渡江的風光。

　　當然，這個地方距離港口距離稍遠一些，不過對于錢恒來說，并不算什麼。

　　舊州嶺下面不遠便是南渡江，乘船順流而下，便可以便利到達港口位置。

　　所以，不隻是學館，就連從登州帶來的工坊，也把地方選在了舊州嶺下的平地上。

　　建工坊，建倉庫，順着舊州嶺的東山坡，依山而建，便是各科的校舍和講堂，唯獨兵科，獨自安排在舊州嶺的西坡。

　　待到宣和深秋時分，黃裳站在舊州嶺頂峰的涼亭上，迎風而立。

　　“恒遠，你真打算在此終老了？”

　　錢恒臉上帶出幾分苦笑，“學生當然願意就此終老，隻希望朝廷不要再有什麼波折了！”

　　其實錢恒心裡也清楚，朝中一幹相公，之所以把他打發到這種偏僻荒野，本身就帶了幾分流放的意味。

　　隻是錢恒更明白，過不了多久，大宋便要面臨金人的威脅，到那時候，恐怕自己即便是想要在這裡安逸的生活下去，都是不可能的。

　　所以錢恒才會在離開綏德軍的時候，便提前留下了董慶和侯川等人，用來打探收集情報消息。

　　錢恒目光落在遠處大片的高粱田上。飽滿的高粱穗，閃爍着點點紅暈，一幅豐收景象。

　　錢恒幽幽一聲輕歎，“隻希望志宏和少陽能夠按照我的要求去做，若真能将那處的特産帶回來，我大宋又何愁不強大？”

　　前不久，在鄧肅和陳東的一再請求下，由登州來的造船工匠，改造了兩艘海船，駛離瓊州港，一路向東而去。

　　根據錢恒的要求，必須要沿着海岸線航行，畢竟這個時代的海船，還無法面對太平洋中心區域的那種風浪。

　　為了能夠獲得南美地域的那些特産，錢恒專門畫了數張草圖，以供這些家夥尋找自己想要的東西。

　　黃裳不知道錢恒在想什麼，靜靜地望着遠方好一會兒，才問道，“恒遠，你這學館，怎麼會想到招收那些蠻人子弟？”

　　錢恒呵呵笑起來，“老師，聖人曾言，有教無類，更何況，雖說那些黎峒族人被漢人稱作蠻夷，可又何曾有人想過，那些漢人眼中的蠻夷，又何嘗不把漢人視作敵對？”

　　黃裳若有所思，“這就是你招收那些黎峒族人子弟的目的？”

　　錢恒點點頭，“既然他們生活在我大宋的瓊州，便是我大宋子民，又何來的蠻漢之分？”

　　黃裳還真沒想到錢恒會說這這麼一番道理來。

　　黃裳看向錢恒的眼神裡，不禁多了幾分好奇和不解，“恒遠的見解頗值得尋味啊！”

　　錢恒一陣汗顔，忙解釋道，“老師，其實我也沒有您想得那麼有深度，不過學生隻是想到，這些黎峒族人，之所以被稱為蠻人，不過是過慣了山中的苦日子，為了圖個溫飽，又極少從漢人這邊獲得種養的技術！”

　　“另外，畢竟朝廷給了學生十萬頃的官田，若隻是我帶來的那些人，想要開墾出十萬頃的土地，還不知要多少輩人才能實現，現在，我管吃喝讓那些黎峒族人幫我開墾田地，順便還能學到種植的生存技能，時間久了，當然會跟我大宋漢人一樣，不愁溫飽，到那時，又怎麼可能會有矛盾？”21046