盧曉敏的嘴角抽搐了一下，很快找到了應對之詞：“也沒什麼特別的故事，倒是排練的時候，有不少趣事。
”

　　蘇曼看了盧曉敏一眼，沒有說話。

　　記者遲疑了片刻，雖然得到的素材差強人意，但是有，總比沒有的好，便連連點頭：“也可以的。
”

　　盧曉敏清了清嗓子，還捋了捋頭發。

　　還好今天特意做了準備，化了個全妝，這樣就能美美出鏡。

　　她對著鏡頭侃侃而談。

　　盧曉敏對自己很有信心，因為這是她提前準備好的稿子，也背得很自然，一點看不出來是背稿的痕跡，新聞播出，又是她履歷上，光鮮亮麗的一筆。

　　但其實記者已經聽得有些不耐煩了。

　　盧曉敏的說辭，反反復復就是那一套官話，假、大、空，漂亮華麗，徒有其表。

　　記者原本以為自己撿到了個寶，沒想到得到了一條平庸的素材。

　　盧曉敏這邊在接受采訪，其他記者看到被搶占先機，便轉去采訪舞蹈隊的學生。

　　其中兩個領舞，被記者圍得水洩不通。

　　記者問得最多的，就是關於這次編舞：

　　“你們這次的編舞很出彩，這支舞蹈有什麼特別的寓意嗎？
”

　　說到這支舞蹈，領舞姑娘眼眶濕漉漉的，心情激動地望了蘇曼一眼，然後哽咽著對面前的攝像機說：“這支舞是我們蘇曼蘇老師編的，這是她為我們編的最後一支舞，這次在她的帶領下，得到了第一名，很大一部分，都是蘇老師的功勞。
”

　　記者們轉而看到一旁的蘇曼，有些擠不到前頭采訪領舞的，紛紛轉而去采訪蘇曼：“您就是那位蘇老師吧？
您能說一說您最喜歡舞蹈那一部分呢？
”

　　“請問您為它命名為《光》，有什麼含義呢？
”

　　“舞蹈的故事看起來，像是少男少女青春少艾，是否表達的就是青春美好的感情呢？
”

　　......

　　許多話筒伸到了蘇曼面前，蘇曼還有些錯愕。

　　但是一想到，自己創作這支舞的靈感和來源，蘇曼便平復下了心情。

　　她對著鏡頭徐徐回應：

　　“這支舞，確實講的是少男少女的感情，一個女孩在一個苦悶的日子，從困著自己的房間裡出逃，來到了一個花園裡，遇見了一個彈鋼琴的男孩兒。
他們隔著一道牆，沒有見面，隻通過影子，表達彼此的感情。
他們成為了彼此生命中的光。
”

　　記者問：“舞蹈中途，有一段很高昂凄厲的音樂，這裡表達的應該是兩個主演分開了。
最後，他們再見了嗎？
”

　　蘇曼笑了笑，說：“我相信，在某個平行時空，他們遇見了。
”

　　記者：“聽說這是您教的最後一支舞，您以後不在H大任教了嗎？
”

　　蘇曼：“是的，因為我的職業規劃，所以不得已要離開校園了。
不過，在H大這段時光，是我最難忘也最珍貴的時光，我最舍不得的，就是可愛的同學們。
”

　　舞蹈隊的學生聽到這裡，都徹底繃不住，哭著走過來抱住了蘇曼。

　　前一刻，所有人明明還因為得獎而興高采烈，這時卻放聲嚎啕，哭成了淚人。

　　他們也不管媒體和鏡頭，世界裡隻剩下自己和蘇曼的師生情，一個個都含著淚說“舍不得蘇老師”“蘇老師不要走”“蘇老師以後我們會常去看你的。
”......

　　原本記者隻想采訪舞蹈的幕後，沒想到，還拍到了師生真情流露的一面。

　　這難道不是最真摯最可貴的新聞素材嗎？

　　比幹巴巴地說自己訓練有多麼辛苦、獲獎感言，這些老生常談，要吸引人的眼球多了！