“好，接下來你認為可以怎麼做？
”彭醫生再細緻地問一句同學。

　　胎位不正，要讓她這個實習生繼續接生。
産科老師第一天竟然如此信任她直接讓她試手了。

　　經過今晚數次觀察以及領導的切囑，彭醫生對謝同學是非常有自信的。
三号加床難轉的胎位被謝同學轉過來了，一号床的轉胎相對容易些，對謝同學來說應該不難辦到。
再有有幾個老師在場給監督指導，不用怕的。

　　女老師是溫柔加耐心，不會像譚老師于師兄他們那樣默不吭聲把你直接扔進深水池裡自己學會遊泳。
有這樣的老師在旁邊指導，學生是安心許多。
。

　　謝婉瑩感覺背靠老師兇有成竹了，答道：“我的四指要抓到孩子的後頂骨上，拇指抓到前頂骨，在媽媽宮縮用力推的時候，把胎頭稍微彎曲下把控住再來旋轉回枕骨前位。
”

　　回答的方法是正确的，具體要看操作的效果了。
照本宣科背書誰都會，能做到什麼程度誰才是王道。
這是臨床上永遠不變的規則。

　　彭醫生點頭，讓她自個兒操作。

　　鄭醫生站到床頭去盯着産婦的狀态。

　　醫生手轉胎位的關鍵之一還在于需要産婦的配合。

　　這一刻，患者老公站在老婆另一邊床頭，手被老婆握緊，是越加緊張了，臉上冒起汗來。

　　宮縮有了，醫務人員喊産婦：“用力。
”

　　一号床寶媽不是三号加床，年紀較小，心靈比較脆弱，有點像是個自己未長大的孩子先要當媽媽了。
她沒法像三号加床寶媽強忍痛哪怕哭都要呼氣吸氣來努力，而是宮縮用力的時候先嘴巴扯着咿呀咿呀叫疼了。

　　“别叫啊。
”老助産士急促地拍起産婦的肩膀糾正對方的用力方式了，“聽我命令，先吸口氣，來，休息下。
”

　　第一次宮縮用力沒成功。
讓産婦歇歇氣先，再攢攢氣力。

　　頭次失敗意味着情況不太妙。
彭醫生她們的表情顯出一絲嚴峻感。

　　産婦在第二産程過程中配合度不好産程要加長，拖久媽媽沒力氣分娩，寶寶在産道内窘迫，隻得再急轉剖。

　　“來，耳朵豎起來，聽我的聲音再呼吸，用力，集中注意力到我口令上。
”老助産士向寶媽發出第二次進攻口号。

　　一号床寶媽繼續顧着嘤泣，是萬萬沒想到第一産程痛了多少個小時後她以為可以的解放，竟然接着有劇痛更如同地獄般的痛苦。

　　“别哭啊，攢力氣。
”見她哭，老助産士急急忙忙用毛巾給她擦擦臉，對她身邊的她老公說，“你鼓勵下她，不要愣着。
”

　　患者老公望着老婆大汗淋漓面色發白的臉，眼裡映着恐懼感，嘴巴張了張，擠不出一個字來。
他腦袋是暈頭轉向着，聽不清周邊的聲音了。

　　有的家屬第一次見這種場景是會害怕的。

　　家屬用不上力。
隻能繼續靠醫務人員自己來。

　　“等會兒用力用力啊。
”老助産士再給産婦鼓鼓勁兒，眼神裡寫滿了擔憂。