有實力的學生，持才自傲不太敬重老師是常有的，老師必須要有更大的實力去壓得住學生。
謝婉瑩自己同是實習生一枚要叫對方屈服，确實很難。
不過大家看得出來，謝婉瑩挑這人根本不是看中這人什麼才華，否則不會說後面說想收一個成績根本不出衆的範芸芸了。

　　“謝老師。
”耿淩飛跟在了謝婉瑩的後面，叫道。

　　僅憑對方這聲稱呼，何光佑他們發現了這人也是個聰明人哈。

　　耿淩飛是不傻，學霸知道年齡不意味着什麼的。
臨床上多的有年紀輕輕也出人頭地的醫生。
實力誰強就跟誰，這才是實習生的求生之道。

　　謝婉瑩年齡小卻已經能把腹腔鏡耍的牛，他不跟她學技術要領要跟誰學。

　　被叫老師，謝婉瑩稍微有點拘謹的，估計内心裡需要習慣習慣。
在普外二她帶的是自己同學，李啟安從來不需要叫她老師。

　　“我和陶老師争取20床病人的治療方案改進。
她是陽陽小朋友的媽媽。
”謝婉瑩邊走邊認真和自己的學生交流起來，“她這兩天服用了心内科開的心皿管藥物後，病情有所好轉。
這個病曆你自己找出來再看看，我希望我們能找到相關的突破點，看能不能把她這個病如何進一步治療。
”

　　拿出筆記本記着她的話，耿淩飛問了句：“之前是謝老師提議的讓她服用心皿管藥物嗎？
”

　　“嗯，叫了心内科的來會診。
”謝婉瑩不否認。

　　耿淩飛再次感受到了壓力了，他這位謝老師的才華顯而易見是全方面的牛，不是單純什麼縫合技術和腹腔鏡技術，在病人全方位診斷等技術能力上也是一騎絕塵的。

　　“平常有鍛煉身體嗎？
”謝婉瑩出于趙同學的事兒，需要先确定下學生的身體健康。

　　被女老師問身體素質怎樣了，耿淩飛心頭再次詫異。
她身體素質能比他這個男生強嗎？

　　“有，有跑步。
”耿淩飛答。

　　“除了跑步，力量鍛煉也需要的。
”謝婉瑩告訴他。

　　耿淩飛默了：被個女生教育要做力量鍛煉，遠超他的想象了。

　　兩個人回到醫生辦公室。
耿淩飛去取20床的病曆，遇到了在同組的戴南輝。

　　戴南輝跟的是賀醫生，沖他瞅瞅，那目光像是寫了抹同情：你跟了個實習生學習？

　　耿淩飛不睬他，拿了病曆去努力完成謝婉瑩交代的任務了。

　　這邊謝婉瑩翻開今天術後病人的病曆，按照何老師的吩咐開常規術後醫囑，然後拿去給老師審核簽名。
病人手術順利是不需要過多處理的。

　　走廊裡，咚咚咚有個人朝着她走來了。
謝婉瑩轉頭一看，見到是範芸芸師妹。
和昨天躊躇滿志不同，此時站在她面前的範芸芸兩眼桃紅狀好像剛哭過。

　　“怎麼了？
”謝婉瑩溫聲問。

　　早上和一幫同學來到科室時晚了，遇不到謝師姐，在臨床上給人叫着做點事，哪裡想到被罵了。
範芸芸像鴕鳥耷拉下腦袋，心裡覺得委屈。

　　剛進臨床哪個不是這樣的，謝婉瑩早有所料，笑一笑，說：“走，下班了，我們去泌尿外科。
我朋友在那邊住院，我們去看看她。
”