這人想幹嘛？
魏同學心裡的不高興快寫到臉上去了。

　　其他人望着魏媽媽走進領導的辦公室裡頭去。

　　謝婉瑩同學和其他同學若有所思起來：這曹老師對魏同學的關注度不一般。

　　“你說他怎麼回事？
”趙兆偉貼在張德勝耳朵邊商量。

　　似乎魏同學從一開始的錯，在于露出愛馬仕聽診器引起了偶像劇男主角老師的注意力。

　　魏尚泉同學一頭氣火到想把自己的愛馬仕聽診器扔了。
老師找學生家長談話，一般是為的是差生的成績，優等生用不上老師操心的，這點認知魏同學是有的。

　　“走吧，我們去診室。
”段同學對其他兩位跟班的同學說。

　　不管怎樣，繼續上班。

　　潘同學下班去睡覺了，同其他同學拜拜手。

　　等魏媽媽進入辦公室，程昱辰醫生瞅瞅外面确定不會有人在門口竊聽，再小心反鎖上門。

　　單獨面對兒子的老師時，魏媽媽心頭砰砰跳了。
和兒子一樣，她怕老師找她是談兒子學習不好的事情。

　　給學生家長親自泡了杯茶，端着走過來，曹昭親切的語調說：“您坐，阿姨。
”

　　“老師，您太客氣了。
”魏媽媽哪敢坐下，這顆心随時等待審判似的，幹脆主動問起，“老師，是不是我兒子哪方面做的不太好，回頭我和他說說。
”

　　“他做的很好，很關心患兒。
他昨晚不是救了人嗎？
”曹昭道。

　　魏媽媽眼裡閃現出一抹疑惑了。

　　把茶放到家長面前，曹昭說：“我好像很久以前見過你，阿姨。
”

　　魏媽媽重新望起他這張臉以及他兇口挂的醫生牌子，驚訝地啊了聲。

　　外面幾個年輕醫生回到外科診室。

　　因急診科沒有小兒骨科之類的進一步分科，屬于外科大類的病人全來到外科診室就診。

　　這次來就醫的是個五個半月大的男嬰，發燒。
本來孩子發燒首選分診去内科，護士把孩子分到外科是由于見到這孩子的小腳丫子有問題。

　　這孩子的小腳丫怎麼了？
醫生的手掂掂拉拉孩子的右足，孩子的右足受到些微刺激基于反射作用縮回去伸出來，表現正常。
醫生的手換到孩子的左足時，愈加小心稍微拉拉這孩子的左足背，孩子的左足根本拉不平。

　　這是典型的足内翻，踝關節背伸受限，目測跟骨内翻十度，好在孩子的足趾皿運算正常的。
段同學檢查的時候，謝同學在孩子病曆上嘩嘩嘩下筆書寫孩子的體征。

　　“這情況是不是需要叫骨科醫生下來？
”魏尚泉同學請示道。

　　沒在手術台上的段同學重演鴕鳥狀了，沒說話，不吭聲。

　　魏尚泉隻好回頭望下謝同學怎麼說。

　　套上寫一半病曆的鋼筆頭，謝婉瑩走過來，打開醫生用手電筒，檢查患兒的瞳孔，用手摸摸孩子的腦袋瓜。

　　魏尚泉同學其實不笨，隻是需要被人點一下思路。
見到謝同學這個動作，他瞬間明白了。
人家摸孩子腦袋不是單純地安撫孩子，是在檢查孩子的囟門。

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