見譚老師有話要說，謝婉瑩聆聽。

　　“他昨晚化驗出來白細胞指标是有些高的。
打針要打一個療程，這段時間注意讓他休息，飲食要注意。
”譚克林道。

　　“是，譚老師。
”謝婉瑩拿小本本記着。

　　其他人再告訴她：“你媽媽去買早餐了。
知道你可能回來，去給你買好吃的。
”

　　她媽媽老心疼她了，每次電話裡最擔心女兒沒吃好。
大概是知道她不會做飯，感覺她很難吃到好東西怕她餓着。
這是國内一大幫父母的特點了，不怕别的隻怕孩子吃不好。

　　其他老師們走了，謝婉瑩和輔導員坐在一塊等她媽媽回來。

　　“你媽媽挺年輕的。
”任崇達誇道。

　　輔導員居然嘴甜誇她媽媽年輕。
謝婉瑩的唇角不禁彎了彎。
談事實，她媽媽年紀完全不年輕了。
今年五十出頭了。
當初她媽媽是晚婚不是早婚。

　　這學生實事求是，任崇達隻得解釋一番如何回事：“你媽媽談笑風生，比較健談，所以人看起來年輕。
”

　　比起自己媽媽和發小，謝婉瑩承認自己不會說話，這點最不像自己媽媽。

　　任崇達考慮着是否告訴學生，謝媽媽昨晚的表現在很多老師的心裡不錯。

　　門外哒哒哒跑步聲，不會兒門口沖進來一群學生：“任老師，瑩瑩，我們來了。
”

　　媽媽未到，她班裡同學跑來關心她和她弟弟了。

　　李啟安他們宿舍四個和她要好的沖最快，其餘的人像潘世華同學林昊同學等外科生和她比較熟悉。
班長嶽文同不緊不慢地走在最後面，給她弟弟帶來套可以攜帶外出的兒童餐具。
可能是想着小朋友鬧肚子，注意點個人飲食衛生始終是對的。

　　和她以及輔導員打完招呼，這群醫學生哥哥急乎乎地圍在了生病的小朋友四周。

　　有李啟安趙兆偉他們四個能說會道的人在，注定這個氣氛是很熱鬧了。

　　“他睡覺的樣子像我堂弟，能睡到很死。
你們信不信，打雷都吵不醒他。
”趙兆偉搶先找到話題切入點表态。

　　“伱有臉說人家。
打雷的話，頭一個打不醒的人是你。
”馮一聰毫不客氣和他擡杠。

　　當這兩人眼睛瞪眼睛時，李啟安同學觀察小朋友睡覺的可愛表情說：“這樣子吧——”畫外音是在想，不知道謝同學小時候睡覺的樣子是不是和她弟弟一樣。

　　“他今年幾歲？
”潘世華同學問問題比較務實。

　　“過年後十三。
”謝婉瑩這個姐姐答。

　　十三歲的小朋友像個小蘿蔔頭。
一幫男生有感而發：“有姐姐是不一樣了。
”

　　姐姐給罩着，小弟弟能多點時間慢慢長大。
在家裡當老二，必定是受寵的那個。

　　“他有白大褂恐懼症嗎？
”林昊問的口氣不太确定。

　　同學們接到這個消息時頗感意外。
姐姐是優秀的醫學生，結果弟弟是個怕醫生的孩子。
關于這個問題，謝婉瑩清楚這是誰的鍋。
她和她爺爺奶奶感情不親的，不像和姥爺，因此不想提及這兩個不喜歡她的長輩。

　　()

　　先定個小目标，比如1秒記住：書客居