論能懂外科醫生狀态的不談技術深奧的，真可以歸屬在手術間裡作為旁觀常客的麻醉醫生。

　　“你說。
”于學賢指住他要他說詳細。

　　大家想知道答案，是出于擔心病人擔心同事。
病人有個三長兩短，不僅僅病人沒命，醫生同樣要被毀了的。

　　“你們知道他是學霸的。
”張庭海讓大家回憶以前。

　　不可否認黃主刀絕對是個學霸，否則不可能留在國協神經外做曹勇的徒弟。

　　“他以前做手術很溜的，要不是發生那個事的話——”姜明珠等人全知道發生過的事，一言難盡不知從何談起。

　　“他做手術怎麼個溜法？
”耳聽到這的翟運升，回頭問國協的人。
他到底不是國協人，是不可能知道黃主刀在國協的過往情況。

　　要細問黃主刀以前做手術怎麼個溜法。
大家回想着，腦子打結沒有一個能回答出來的。

　　包括朱會蒼剛問翟運升的話，自己不太敢确信那個原因，也不太清楚那個原因和手術做得溜不溜有無關系。

　　“他很了解他自己。
”朱會蒼把自己所想的答案和其他人分享了，不怕被人嘲笑腦子不行，因為是真不太行。

　　“你說黃志磊很了解他自己，所以手術做的好？
”

　　這是什麼廢話？
一幫人如同看白癡望着他。

　　朱會蒼滿腦子一排黑汗爬，緊接對他們這些人指着前面的金牌帶教：“那尊佛在看你們笑話了。
”

　　笑他朱會蒼，不如讓佛笑笑你們吧。

　　望回去，大家是見到了陶智傑嘴角勾起的弧度似忍俊不禁。

　　本來就是，怎會是廢話。
做老師的太懂了，一個人要很了解自己，百分之九十九點九九九九九的人完全辦不到。

　　世界上存在老師，首要任務是為了引領學生認識自己，認識自己的優缺點，認識自己的能力，認識自己的潛力等等。
隻有很好地認識自己，才能把擅長的發揮好，才能把不擅長的避開來避免風險發生，最終力圖最完美地做好件事。

　　由此可見，能清楚認識自己的人絕對是超級超級人才。

　　現場的人們突然腦子迸開，悟了。

　　“他比其他人都懂自己的極限在哪兒。
”姜明珠總結。

　　周圍人聽着，這位姜醫生同是個學霸，領悟超快，舉一反三了，隻聽姜明珠這位學霸醫生再往下說：“所以瑩瑩是在引導他找回他習慣成功的感覺是不是？
”

　　賓果了。
基本對了。

　　“瑩瑩怎麼知道他以前做手術的狀态？
瑩瑩調查過他嗎？
”

　　謝同學不可能沒事去調查自己的黃師兄，吃飽沒事幹。
這是人家的個人隐私，随意不經允許探究是侵犯對方領域。
何況做導師的曹師兄從沒有給她這樣的指示。
黃師兄也沒說過要她幫忙解決什麼心理疾病。
答案隻剩下一個，謝同學在接觸黃師兄的過程中無意悟到了這個秘密，這期間絕對是發生過什麼特殊事情。

　　“哦。
”輪到翟運升發出一聲恍然大悟了。

　　他人在方澤，是聽歐醫生對佟醫生描述過黃醫生的神奇本領，據說為過目不忘。

　　(本章完)