沒覺得分量的東西拿在手裡才好自如操作。

　　拿東西不費力了，需要思考拿這東西主要是來幹什麼了。

　　扶鏡手是主刀重要的輔佐力量。

　　輔佐主刀什麼，譚老師說照明，她可以理解為術野。
隻要是術野，可以比拟傳統手術中的拉鈎了，都是盡可能暴露術野給主刀看清楚好下刀的地方。

　　不同點在于，拉鈎是拉開人體内可見視野的面積，可以直接擴大。
腹腔鏡暴露的區域卻隻有一個小橢圓，注定了助手需要替主刀先腦補整個術野畫面。

　　拉鈎是拉到哪主刀做到哪。
換做是腹腔鏡，應該是照到哪主刀做到哪。

　　思索到這裡，謝婉瑩的思路越發清晰。
有了清楚的腦子，手更是自如，知道該怎麼動了。

　　主刀和一助在準備其它開口插入操作套管。

　　孫玉波稍微松開手，發現她将鏡身穩穩當當停在了位置上，贊一句：“不錯，有力氣。
”

　　女生總是很容易掉力氣的，實則是力氣不足所以拿東西不夠穩。
要維持在一個水平面上操作，需要持續不斷地發力。

　　“和拉鈎差不多。
”謝婉瑩把自己的答案說出來和老師交流。

　　孫玉波眨下眼，聰明的學生貌似抓到要點了，進一步考考她：“你知道腹腔内看哪當參照物嗎？
”

　　菜鳥做腹腔鏡，第一個要面對的問題無非都是方向感缺失。
人看任何東西須有參照物，不然像望茫茫大海了。

　　“子宮。
”謝婉瑩立馬回答上。

　　不需要聯系醫學課本，剛譚老師第一下不是照到子宮上面去了嗎？

　　子宮這個器官那麼大不拿來做參照物，術者不是沒腦袋就是個瞎子。

　　呵？
孫玉波内心裡笑了起來：爽妹子，太會現學現賣。

　　聽見她的答案，譚克林的眼角靜悄悄睨了她一眼：偷師～

　　“隻有子宮嗎？
”

　　小孫老師提高考題難度了。

　　謝婉瑩再度回想剛譚老師的操作，答：“無論是前進後退向左向右旋轉，需要水平線做目标參照。
子宮太大不滿足這個條件，這裡需要一些解剖平面來指引操作了。
明顯，兩側骶韌帶是一條參照線。
腹前壁是參照面。
”

　　手術間裡有了些奇妙的安靜下來。
後面大批站着的進修生聽着她的話，如同醍醐灌頂，原來他們在這裡站了半天學習了半天，不如她總結出一句話。

　　“你偷學譚老師到這個地步——”孫玉波對她驚訝的時候很小聲地說，因為一聽都知道她這隻能是剛才現學現賣的進一步結果。

　　譚克林的雙手頓了下，沉默的眼神裡似乎也在考慮着：被學生偷師成這樣，是不是下次這個學生要把他的技術全扒了？

　　對此，謝婉瑩淡定地回老師一個眼神：不是讓她來學嗎？
她學的會不是老師的光榮嗎？

　　不知現場老師的心情如何，反正後頭的楊主任笑出了鴨嗓子：嘎嘎，嘎嘎～

　　早知道有領導來視察了，孫玉波撇了撇眉毛兒。
大佬一進門，修生們動靜都不小。