辦公室的門推開。

　　幾乎并肩走進來兩個年輕人，分别裡頭穿的藍和黃的羊毛衣，外面套的醫學生的白大褂，腳上穿的學生球鞋，面上的氣息是要比進入臨床實習快一年的謝婉瑩和耿同學顯得雛鳥些。

　　其中一個五官很是面熟，謝婉瑩一眼認出是魯老師的孫子張書平。

　　另一位年輕人和張書平相同的個頭高度，戴眼鏡，文質彬彬，劉海兒吹氣時髦些，表情比張書平活躍。
既然這人喊了聲爸，可以料想到是杜老師那位和張書平為同班同學的兒子杜蒙恩了。

　　“他們是誰？
”杜蒙恩望見了辦公室見着的謝婉瑩他們，露出些好奇。

　　作為醫生的兒子，從小來爸爸工作地點串門兒，大體都知道爸爸身邊有些什麼人。
他爸爸是教授了，帶的學生和下級醫生不可能是年紀如此年輕的，最最少是像鄭醫生那樣二十多的年紀了。
。

　　這兩人好像年齡和他差不多，杜蒙恩看着看着再走近些想瞧清楚謝婉瑩他們，眼光裡含着戒備，顯然在防備自己面前出現可怕的同齡競争對手。

　　“我知道他們是誰。
”張書平拉住他的胳膊說。

　　“誰？
”杜蒙恩回頭問。

　　“是之前幫我奶奶治病，被我叔叔欣賞的那位謝醫生。
”張書平道。

　　好像是有聽說過這樣的事情，杜蒙恩再扶了扶眼鏡：“他們來我爸這裡做什麼？
跟我爸搞論文？
”

　　教授隻需指點江山，才不會有空帶個實習生做基礎操作。

　　估計是兒子的唠叨聲敲開了杜海威獨自閉關的思維世界。
杜海威回頭，問起到場的兒子：“你來做什麼？
”

　　有意思。
兒子問老爸的學生來做什麼。
老爸直接問兒子來做什麼了。

　　杜蒙恩道：“我和書平今天沒課，到爸這裡來參觀參觀，幫你幹活。
”

　　“你們為什麼今天沒課？
”

　　“本來說好安排見習課，那個臨床老師說是沒時間帶，讓拖到下星期。
輔導員叫我們自習。
自習多無聊。
”

　　臨床醫學是技術學科，拿書讀不如到臨床多看看多動手。
隻要聰明點的想認真學醫的學生都懂。
杜蒙恩怎會不抓住老爸這裡的方便來學習。

　　看來醫生家孩子全是很聰慧的。

　　杜海威不會拒絕兒子想學的心思，說：“别惹麻煩。
”

　　想學可以，乖乖的。

　　收到。
杜蒙恩當場給老爸敬個禮。

　　杜海威轉個頭，對這個兒子也是不知道怎麼說好。
兒子年輕，性格活潑，說是像他不如是像他老婆多些。

　　“爸，你找什麼東西？
需要我幫你打個電話問鄭醫生或是問左醫生嗎？
”杜蒙恩掏出手機，論了解自己爸的程度，兒子是有優勢的。
平日裡老爸的學術資料都是這兩個下級醫生在幫忙整理的。

　　“不用。
”杜海威似乎想清楚了，對他們說，“把文件放回去吧。
準備去門診。
”

　　今天早上杜老師是出門診，和科室打過招呼，先不回病房查房了。

　　三甲醫院的門診量是巨大的，每位名醫門前都是病人排長龍。
然而，哪怕是名醫，名醫與名醫間同樣有差距。