這會兒的一助不像是做輔助的，更像是在旁監督學生寫作業的老師，時不時拿起教鞭敲打下學生。

　　可以想見，在這樣的手術裡頭年輕醫生的壓力有多大。

　　下午的手術涉及腸管，謝婉瑩拿了s型拉鈎，幫主刀隔開腸管暴露病竈。
她兩隻手交替來交替去，根本看不出是個新手，但不能說是老練隻能說反應快很聰明。

　　老練是老油條，動作懶洋洋的了。
她是積極向上，幫主刀想了n種法子，自然而然效果超級好了。

　　隻要術野暴露的好，手術操作輕松多了，孫玉波嘴裡要哼起小曲了：如他所料，下午譚克林還沒按過他腦袋。

　　譚克林不說話，眼神默默地看看孫玉波，再瞅瞅旁邊的謝婉瑩，心裡估計寫着：好你們兩個家夥——

　　基本上，下午這趟手術，一助沒什麼活幹也就沒有什麼話需要念了。

　　興緻來了，孫玉波問問新來的：“要不要到時候讓你縫縫皮膚。
”

　　說完話意識到副高在，話說大了，孫玉波吞口水，怎辦，話收不回去了。

　　好在對面新來的謝婉瑩同學懂分寸，先幫他請示上級：“要譚老師同意。
”

　　“行，你試試。
”譚克林道。

　　譚老師一秒鐘同意了？
！
謝婉瑩和小孫老師有點點意外。

　　隻是縫個皮膚，屬于外科醫生裡頭太初級的操作了。
這種操作從來是給初級醫學生練手。
隻是對于剛上第二台的實習生而已，這種學習進度算超快了。

　　副高允許，其他人做好準備。

　　腹腔手術一般分四層縫合，皮膚是最後一層，醫學生練手時間同屬于老師們悠閑時間。
孫玉波心裡考慮上級該走了。
這種小活副高沒想看的，然後他自己可以帶帶新來的謝婉瑩同學。

　　新來的同學在他眼裡越看越聰明伶俐，是孺子可教。
最重要的是，做老師的輔助很不錯。

　　幹活幹久了，前輩誰都想找個能幫幹活的。
尤其他這種住院，巴不得來個三頭六臂的學生，因為帶學生的任務基本是壓在他頭上。

　　器械護士備好了縫針縫線，孫玉波問謝婉瑩：“我先給你示範一遍。
你會打結嗎？
”

　　“會。
”謝婉瑩點頭。

　　小孫老師開始給學生講解：“這是單純間斷縫合法，縫一針打一個結，最常用的，你看好了。
捏起皮膚進針，穿過皮膚後，再夾住針，拔出來。
好了，這個線你拿着，打結吧。
”

　　謝婉瑩拿起線的兩頭，迅速打了個方結。

　　這學生打結打的不錯，标準，速度快。
小孫老師頗為欣賞。

　　輪到要剪線了，誰拿線剪。
謝婉瑩和孫玉波正想這個問題，旁邊已經有一把線剪過來，嚓，剪掉了線頭。
兩人擡頭，方發現副高沒走，在幫他們拿線剪。

　　譚老師你原來沒走。
另兩人的臉上齊齊寫着這行字。

　　“繼續。
”譚克林道，那北風飄飄的聲音語氣宛如什麼事都沒有發生過。

　　該輪到學生現學現賣了，孫玉波叫謝婉瑩換位。

　　和老師換了位置，謝婉瑩終于站在了主刀位置上：這感覺，簡直叫她要自我感動了。
哪怕隻是縫一兩針皮膚，都是一個外科醫學生邁開的第一步。